郑州市金水区新建幼儿园教师刘雪莹

从教八载，她始终耕耘在学前教育一线，坚信“教育是一场温暖的双向奔赴”。八年来，她时刻以饱满的工作热情、扎实的工作作风、科学的学前教育理念投入到工作中，在专业道路上积极探索、勇攀高峰。她就是郑州市金水区新建幼儿园教师刘雪莹。

以爱为桥暖童心，细微之处见真章

刘雪莹循环带过大中小三个年龄班，担任过保育岗、教师岗、机动人员，不同的班级、不同的职务对她来说不仅仅是历练，更是一笔宝贵的财富，让她有机会接触不同发展阶段的孩子，熟悉不同年龄阶段孩子的身心发展特点和规律，丰富的岗位体验让她积累了不少工作经验。

“蹲下来听孩子说话，才能看见他们眼里的星光。”刘雪莹总说。她坚持撰写“幼儿观察日记”，记录内向孩子的一次主动举手、调皮孩子的一次耐心分享，用故事、游戏等方式引导孩子建立规则意识。曾有个入园焦虑的孩子，她连续几个月每天去幼儿园门口接她用爱去感化她，用“悄悄话时间”化解不安，家长赞叹“刘老师总能把教育做到我们心坎上，把孩子交给她，放心！”

刘雪莹指导幼儿作画

在学前教育工作中，难免也会有家长不理解、不支持的地方，但她总说，“我们不需要解释太多，只要用行动、用心对每一个孩子好，策划好每一次活动，创设好育人的环境，组织好每天的一日活动，他们一定看得到，因为我们的目的都一样，一切为了孩子。”

深耕教学求创新，跨界探索拓视野

“教育要走出教室，让孩子在真实场景中成长。”刘雪莹深谙社会实践的魅力：为点燃阅读热情，她带着孩子们走进中原图书大厦，让孩子在绘本区自行选书、自主阅读；为培养理科思维，她把超市变成“数学课堂”，让孩子用清单采购零食、计算价格差，家长惊喜发现孩子回家后会主动分类整理玩具，直呼“生活就是最好的教科书”。

开展实践活动

刘雪莹带领孩子去植树

植树节当天，她带着孩子来到金水河畔，利用地理优势开展“认领小树苗”活动：孩子们手持小铁锨，挖坑、载重、填土、浇水，“当孩子指着树苗说‘这是我种的，它和我一起长大’时，教育就有了生命的温度。”

针对不同年龄段孩子的互动需求，她协同老师们一起开展“联盟班级大带小”活动。她还创新推出户外就餐新体验，让孩子们归于自然在操场上进餐，陶冶轻松愉快的进餐心情。

文化传承润童心，匠心育人守初心

为让中华优秀传统文化在幼儿心中生根，刘雪莹自学剪纸这项非遗技艺，带领孩子锻炼手部精细动作。在班级开展节气美食，带领孩子们动手制作核桃芝麻薄脆、柿子饼、菠菜鸡蛋饼等，通过视听觉、嗅、味等多种触觉体验，切、擀、揉、搅拌等多种技巧，在中华美食中感受传统文化之精深。春节、清明节、端午节、中秋节这些传统节日，她都会精心策划，选择符合孩子身心发展特征，孩子们喜闻乐见且可以理解接受的活动形式，并且会用拍照、剪辑视频的方式分享给家长，共同见证孩子的成长。

家校联合，共同开展新春活动

2023年，她凭借扎实的班级管理能力获评“金水区优秀班主任”；2024年，她斩获金水区第十七届教师教学基本功展评一等奖，成为青年教师眼中“敢突破、善钻研”的标杆。工作之余，她研读文献论文，不断撰写教学论文，课题研究成果先后获得区级、市级一等奖，参与两项省级课题研究，将理论与实践深度融合。

“教育是一场温暖的双向奔赴。”八年时光，刘雪莹老师用爱与专业为孩子筑起成长阶梯，正如她常说：“我愿做孩子脚下的基石，看着他们一步步走向更广阔的世界。”这份对教育的赤诚，让她在学前教育路上始终闪闪发光，为培育新时代幼苗贡献着自己的力量。