幼儿园里欢乐多

多变的彩虹伞让孩子们乐此不疲

和老师们在楼顶独享游戏的快乐

阳光花园里的笑容如此灿烂

在幼儿园里结交了很多新伙伴，开心

老师们经常会提醒我们“请排队”、“请等待”，好习惯从小养成

丰富多彩的户外游戏

到了幼儿园，孩子们的生活变的有序又有趣！

和哥哥姐姐们共同参与到幼儿园的各种主题活动里

精彩的室内活动

“宝贝，起床啦，要去幼儿园了哦！”伴随着每天清晨一声声温柔地叫起声，郑州市教工幼儿园2019届小班新生，自8月底入学至今，已经渡过了一个月的欢乐时光，现在的他们正如一波稚嫩的麦苗，在阳光下生机盎然的，快乐地成长着。

“卖鱼啦卖鱼啦！”一阵叫卖声从幼儿园的后院传来，哇，原来这里布置了两个大大的塘，小班的孩子们正全神贯注的钓鱼呢！“老师，你看我又钓上来了一条。”“老师，我把我钓上来的鱼卖给你好不好？”阳关斑驳的后院，是孩子和老师走进彼此内心的地方。“哇，揪到了，你看我揪到了好多！”一声声惊呼从幼儿园的操场传来，小班的孩子们正在追逐嬉戏，玩着“揪尾巴”的游戏，“你快来追我啊”“别跑，我要揪光你的尾巴”，晨光绚丽的上午，是孩子之间初次建立友谊的时刻。“我的幼儿园像城堡一样漂亮！”小二班张乐衫小朋友骄傲的向他人介绍着，“在幼儿园这座城堡里，有很多有意思的事情！”在前院，小班的孩子们嘟起嘴巴，吹着一个又一个泡泡；在楼顶花园，小班的孩子们吹着风听着老师讲着三只小猪的故事；在教室里，小班的孩子们兴奋地玩着娃娃家的游戏……在静谧的时光里，小班的孩子度过了一天又一天欢乐而又幸福的幼儿园生活。“教工幼儿园的老师真是太厉害了，孩子每天都是开开心心来幼儿园，都没怎么哭闹过。”这样的话，小班的老师不止一次听到过。为了让孩子顺利入园，缓解“分离焦虑”，幼儿园领导和小班组的老师们在开学前深入教研，从“阶段式入园”的时长，到开学每一天丰富多彩的游戏，从每一天常规习惯的培养，到每一封校讯通的发送，一步一个脚印，一层一层的过渡，让孩子从心理上和生理上接纳幼儿园，融入集体，以愉悦的心情接纳幼儿园所有的生活！

在家里，孩子们总会对家人有所依赖，而在幼儿园里，老师们会尽量给孩子们创造自我锻炼的机会，用儿歌和游戏促进孩子自己动手，学着自己吃饭、自己上厕所、自己洗手、自己擦嘴巴……“妈妈，你看我会自己洗手！”、“妈妈，老师说小朋友要自己的事情自己做！”家长看着能干的孩子，纷纷竖起大拇指，“宝贝，你真棒！”。

入园一个月，看着孩子们的笑脸，看着孩子们的成长，老师也倍感欣慰。向日葵班的尚老师说：“他们犹如精灵，纯净而又温馨。”小一班的曹老师说：“家长和老师的相遇，就是爱和信任的相遇。”小二班的刘老师说：“看着孩子们松开妈妈的手开心的说着再见，真的幸福而又幸运的能陪伴他们成长！”小三班的姜老师说：“感谢家长的信任和支持，让我们携手共育。”小四班的宋老师说：“孩子的快乐是我们毕生的追求。”

“好的开始是成功的一半”，从孩子在幼儿园对老师所表现出的亲近感及家长对老师工作上的支持就可以明显的感受到阶段式入园的好处。破茧而出总是伴随着疼痛，但老师们都知道，终有一天宝贝们会振翅高飞，翱翔在自己的天空，老师会一直在这里，用爱守候，温暖如初。