会议现场

郑州市教研室物理教研员范廷贤老师主持会议

范廷贤解读教育部政策

郑州47中戚福超老师发言

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会后交流

　　9月11日下午，郑州市高考物理质量分析会在郑州二中高中部召开。会议由郑州市教研室物理教研员范廷贤老师主持，全市教研员、高中物理学科重点项目组成员、高三物理教师参加会议。

　　范廷贤老师根据教育部考试中心的政策，再次解读了“一体四层四翼”的高考评价体系。“一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题；“四层”包括必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，通过明确这四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题；“四翼”指基础性、综合性、应用性、创新性，通过明确这四方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。

　　根据“一体四层四翼”的评价体系，范廷贤强调：高中物理教学要着重学生的知识、能力和科学素养提升，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变。这有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现，促进学生德智体美劳全面发展。

　　范廷贤列举2019年三套高考题的实例，提醒大家基础性、综合性、应用性、创新性是以后教学应注意的方向。他还逐题分析2019高考一卷并提出对应的教学建议。郑州47中的戚福超老师介绍了他们高三物理组的教学工作计划。会议对郑州市2020年教研及三次质量预测作出工作安排。

　　本次高考物理质量分析会，以教育部的政策为导向，全面分析了2019年高考物理试题，为下年度的教育教学提供了清晰的思路。