郑州市第三十一高级中学暑期教师综合素养与专业提升研修开班仪式

河南大学纳米科学与材料工程学院副院长刘谨作开班致辞

郑州市第三十一高级中学党总支书记曾涛作培训动员讲话

河南省基础教育课程与教学发展中心中学政治教研员王永玉作培训报告

广州市电化教育馆正高级教师王同聚在报告中进行现场演示

教师作交流发言

教师作交流研讨发言

郑州市第三十一高级中学副校长李恒新作总结讲话

研修结业仪式

7月14-16日，郑州市第三十一高级中学组织学校90多名教师，在河南大学干部培训中心河南工程学院基地，开展为期3天的教师综合素养与专业提升研修活动。

开班仪式上，河南大学纳米科学与材料工程学院副院长刘谨作开班致辞，介绍了河南大学教育教学研究工作情况。郑州市第三十一高级中学领导班子出席开班仪式，郑州市第三十一高级中学党总支书记曾涛作培训动员讲话。曾涛说：“当前，教育生态正发生着深刻变革，对教师的专业素养、育人能力提出了更高要求。他希望通过暑期培训，引领和促进教师补齐短板、强化弱项、拓展格局，以新知赋能成长，以精进笃定育人，更好地顺应教育大势，扛起育人使命。每一位教师都要顺势而变、向阳而生，突破自我、提升能力，完成专业成长的迭代升级，让课堂更有温度、更有深度、更有活力。”

培训期间，河南省基础教育课程与教学发展中心中学政治教研员王永玉为参训教师作专题报告《精准锚定高考方向——新课标下高中课堂教学提升与备考策略》，以“四维十二度”模型（“四维”即：教师维度、学生维度、教材维度、环境维度。“十二度”即：方式转变度、教育机智度、素养渗透度；主体尊重度、互动探究度、预设生成度；教材处理度、资源整合度、教学效果度；关系融洽度、情境创设度、创新思考度），为课堂立起观察标尺，拓展课堂教学新思路。

上海市静安区教育学院高中语文教研员冯渊作专题报告《高考命题分析及复习策略》，他以2026年全国高考真题为切片，深入剖析指导，强调课堂教学应努力做好开放、层进设计，努力撬动和引领学生思维。

河南大学教育学部副部长、教师教育学院院长郝兆杰作专题报告《数字化课程建设及应用》，展现了数字教育的宏阔视野，引领参训教师们积极运用数字技术赋能教学。

河南日报社·区域中心智库舆情部主任（河南日报传媒舆情研究中心负责人）杨慧俊围绕课堂突发舆情应对处理作专题报告。结合具体典型案例，就如何规范教育教学行为、正确应对校园突发舆情进行了精辟的剖析。

广州市电化教育馆正高级教师王同聚作专题报告《人工智能教学创新应用实践》，系统梳理了人工智能技术的发展脉络，他通过虚拟数字人、智能语音交互等多场景现场演示，让抽象的技术变得可感可知，指导参训教师们将AI融进日常教学。

培训期间，专家、领导与全体参训教师还开展了现场‌课堂交流研讨。郑州市第三十一高级中学副校长李恒新作总结讲话，激励教师积极把研修成果转化为日常教学的生动实践，在深耕课堂中磨砺本领，在潜心育人中践行初心，为学校高质量发展贡献自己的力量。

研修结束后，大家纷纷表示，本次研修紧密结合教育教学实际，作前沿的理论引领、优秀案例分享，使大家深受启发，实现了理念更新与技能提升，受益匪浅。